遗产 & 历史

施洗者圣约翰·德·533333巴黎人app-v.6.6.6-533333巴黎人手机版下载app（澳门）有限公司-apple app store巴黎人排行榜(1651-1719)

1679年，他在法国东北部的出生地兰斯开办了第一所学校.

他深信，如果没有基督教学校，一些贫穷的孩子就会失去教会和民间社会. 他最初的努力使他把他已经得到服务的教师组织成一个宗教团体，叫做 基督教学校兄弟会. 德拉萨以以下原则激励这些教师:“因此，你应该对他们怀有极大的温柔，并尽你最大的能力满足他们的精神需求, 把这些孩子视为耶稣基督的成员和他深爱的人”(圣. 尼古拉斯). 在30年的时间里, 他在法国的几个城镇开办了学校，并与来自不同社会经济阶层的许多教师和学生一起工作. 到他死的时候, 他创立了不同类型的教育机构:小学, 教师培训中心, 寄宿学校, 还有少年犯的家.

对时间的需求很敏感, 他是教师培训项目发展以及课程和教学实践的创新者. 在17世纪的法国，教师的地位与仆人不相上下. 德拉沙, 然而, 认识到教师与孩子之间的关系充满了天意和恩典. 因为这个职业的特殊尊严, 他为教师提供广泛的教学准备和持续的监督. 与他的老师协商, 德拉萨设计了一个课程，并编写了实用和有效的教科书注入了福音的价值观. 德·533333巴黎人app-v.6.6.6-533333巴黎人手机版下载app（澳门）有限公司-apple app store巴黎人排行榜是早期提倡普及教育的天主教人士之一. 虽然德拉萨的学校主要面向穷人, 它们吸引了来自不同经济背景家庭的孩子. 然而，他不能容忍当时的社会隔离. 他为不同社会和学术水平的学生制定了统一的课堂教学管理程序.

德拉萨认为一所学校作为一个社区的信徒合作工作，以实现共同的愿景. 德拉萨设想教师是恩典的部长谁行使他们的职业，每天指导青年在福音的原则，以及在各种学术和职业科目. 他的老师因此帮助年轻人委身于福音的教导, 培养对天主教的忠诚, 并为自己成为富有成效的公民做好准备.

德拉萨是一位多产的作家，他的教育思想体现在几部主要作品中:基督教学校的兄弟规则, 静修时间的冥想, 和学校的行为, 就像他为学生写的课本一样. 他对天主教教育的贡献使教皇庇护十二世在1950年宣布他为教师的赞助人.

今天的喇沙修士学校

近80,在全球80多个国家，有超过5,000名学生在喇沙修士学校接受教育

这些学校在学生方面差别很大, 课程和方法，以及社会和文化条件. 这些学校是统一的喇沙修士遗产.

喇沙修士的灵性根植于德拉萨的“双重默观”，即我们渴望与天主永远在一起，以及穷人和被边缘化的人在实现这一目标时所面临的挑战. 因此，喇沙修士的灵性是:

• 根植于学校的神圣恩典的工具
• 注重师生之间的关系
• 受到人类和基督教教育的救赎潜力的启发

在和谐与喇沙修士灵性, 三个基本特征构成了喇沙修士学校的核心:

1. 教导:被看作是恩典的事工的教导;
2. 协会, 这是, 透过拥有相同异象和福音价值观的教师共同努力，达成学校的目标;
3. 对学校进行有效的管理，从而实现知识化, 文化, 宗教, 通过适合学生需要和基于基督教价值观的课程，培养学生的职业素养.

533333巴黎人app-v.6.6.6-533333巴黎人手机版下载app（澳门）有限公司-apple app store巴黎人排行榜大学预科成立于1956年，应枢机主教詹姆斯·弗朗西斯·麦金太尔的要求，在基督教学校的兄弟旧金山地区建立和运营一所天主教男子高中，以服务于圣盖博谷的北部和东部地区. 今天, 喇沙学院预备继续作为一个私人天主教功能, 男女合校, 大学预科高中. 这是一所喇沙修士学校-一所教育机构，其哲学和灵感来自基督教兄弟，其卓越的教育声誉可追溯到1680年. 基督教兄弟会, 有超过84人协助,全球有5000名同事, 为80个国家的近100万名学生提供教育. 这些学校服务于世界上几乎所有的民族和宗教. 除了提供强大的学术, 每个喇沙修士学校创造了一个社区的人深刻意识到他们对彼此的责任, 他们成功的关键是什么.